快捷搜索:  as  test

《我是一条小河》教学设计范文

教授教化目标:

1.懂得初春的景致,感想熏染初春景致的标致。

2.学会本课的10个生字,熟识鱼字旁和辛字旁。理解晴朗、衣服、金灿灿等词意。

3.能说小河的蓝衣服、花衣服是指什么?

4.能有情感地朗读课文、背诵课文。

教授教化重、难点:

难点:知道小河的蓝衣服、花衣服是指什么?

重点:说出小河颠末哪些地方,看到什么?听到什么?

教授教化筹备:教授教化投影,录音有关春天景致的课件。

教授教化光阴:三课时。

第一课时

要点:初读课文,进修、理解第一自然段,教授教化有关生字新词。

历程:

一、揭题

1、读题

2、质疑,我是一条如何的小河?

3、说说课题这样写有什么好处?

二、初读课文,懂得大年夜意

1、听录音,看课文,小河是如何自我先容的?

2、指名分节读课文,标出共有几段。

3、说不得说小河是如何的小河?颠最后哪些地方?看到什么?听到什么?

三、进修生字词。

1、指名读生字卡片

2、自门生字,说说难写字的影象措施。

3、指名开仗车,同桌互读等多形式抽读生字。

4、给生字扩词。

5、指示书写。

四、进修第一段

1、齐读第一段,思虑并划出这是一条怎么样的小河(用——划出)

2、交流所划出句子。

3、看投影理解句子。这里的“蓝衣服”指什么?花衣服指什么?

4、指示并朗读。

五、小结:说阐豁亮亮的小河里有什么?

六:功课。

1、朗读课文。

2、书写生字。

3、完成讲堂功课1、2、题。

第二课时

要点:进修理解第2、3两段。教授教化有关的生字词

历程:

一、复习

1、朗读生字、新词。

2、指名读课文。

3、说说第一段的主要内容。

二、进修第二段和第三段。

1、回忆第一段的进修措施。

2、用迁移进修法,分小组进修2、3段。

Ⅰ进修第二段,评论争论理解。

⑴我是一条如何的小河?

⑵跑过什么地方?看到什么?

⑶说说读了这段明白了什么?

Ⅱ进修第三段

⑴理解为什么会到处听到歌声?

⑵为什么说我们拉起手来?

⑶谁和谁拉手?

⑷理解奔向大年夜海的含义?

⑸朗读第二三段。

Ⅲ进修小组陈诉请示交流。

Ⅳ运用投影进一步理解“桃花、杏花、梨花开了”

Ⅴ进一步指示朗读

三、小结:说说小河颠最后哪里,看到什么?听到什么?

四、功课。

1、朗读课文。

2、完成课后功课第三题。

3、完成课练第二、三题。

第三课时

要点:朗读指示,试背课文。说说在校园里和校外有哪些春天的景致。

历程:

一、复习

1、朗读课文。

2、听写词语。

3、说说小河流过哪些地方,看到什么,听到什么?

二、指示朗读背诵。

1、指示朗读。说说如何来记背课文。

2、同桌互背。

3、抽背。

三、延伸教授教化。

1、除了书上所写的春天的景致。还有哪些?去田野找一找春天,说一说春天的景致。

2、把找到的春色写一写。

四、小结:说说学了本文有什么劳绩。

五、功课:

1、背诵课文。

2、完成课练功课。

3、写一篇作文,题目是《找春天》。

附板书

我是一条小河

怎么样 哪里 看到 听到

豁亮 旷野 麦苗迎春花 到处是歌声

快乐 果园 花儿

鲜艳艳的花衣服

披发开花喷鼻东击西 ————奔向大年夜海

带着歌声

您可能还会对下面的文章感兴趣: